Mediennutzung und Medienkompetenz als medienpädagogische Aufgabe

Inhaltsüberblick:

• Mediennutzung aus bedürfnistheoretischer Sicht

• Mediennutzung aus erfahrungs- und entwicklungsbezogener Sicht

• Mediennutzung aus historischer und systematischer Sicht

• Ziel- und Aufgabenbereiche für Erziehung und Bildung im Kontext von Medien und Informationstechnologien

• Verstehen und Bewerten von Mediengestaltungen als medienpädagogische Aufgabe

• Erkennen und Aufarbeiten von Medieneinflüssen als medienpädagogische Aufgabe

• Durchschauen und Beurteilen von Bedingungen der Medienproduktion und Medienverbreitung als medienpädagogische Aufgabe

• Förderung sozial-moralischer Entwicklung im Zusammenhang mit medienpädagogischen Aufgaben